RAQAMLI KOMPETENSIYALARINING NAZARIY-KONSEPTUAL ASOSLARI: MAZMUNI, MOHIYATI VA ILMIY TALQINLARI
Rubrika: Pedagogika, psixologiya, sotsiologiya.
Mazkur maqolada raqamli kompetensiyalarning nazariy- konseptual asoslari, ularning mazmun-mohiyati hamda ilmiy talqinlari tahlil qilingan. Kompetensiya va raqamli kompetensiya tushunchalarining pedagogik hamda ilmiy yondashuvlari yoritilib, mahalliy va xorijiy…
To'liq matn (PDF) →Annotatsiya
Mazkur maqolada raqamli kompetensiyalarning nazariy- konseptual asoslari, ularning mazmun-mohiyati hamda ilmiy talqinlari tahlil qilingan. Kompetensiya va raqamli kompetensiya tushunchalarining pedagogik hamda ilmiy yondashuvlari yoritilib, mahalliy va xorijiy olimlarning qarashlari qiyosiy tahlil asosida o'rganilgan. Shuningdek, raqamli savodxonlik, axborot va media kompetentlik, kommunikativ va texnik kompetentlik kabi tarkibiy jihatlar ochib berilgan. Raqamli kompetensiyalarning ta ’lim jarayonidagi ahamiyati, pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishdagi o ‘rni hamda zamonaviy raqamli jamiyat talablariga mos raqobatbardosh kadrlar tayyorlashdagi strategik vazifalari asoslab berilgan.
Kalit so'zlar
kompetensiyaraqamli kompetensiyaraqamli savodxonlik axborot-kommunikatsiya texnologiyalarimedia kompetentlikkommunikativ kompetentlikpedagogik faoliyatinnovatsion texnologiyalarDigComp modeli.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Xodjayev B. Umumta ’lim maktablari o ‘quvchilarida tarixiy tafakkurni modernizatsiyalashgan didaktik ta ’minot vositalari yordamida rivojlantirish: ped. fan. dokt. diss. - Toshkent, 2016. - 314 b. 2. Muslimov N. Kasb ta ’limi o ‘qituvchisini kasbiy shakllantirishning nazariy- metodik asoslari: Dis. ... ped. fan. dokt. ... diss. - Toshkent, 2007. - 349 b. 3. Muslimov N., Usmonboyeva M., Sayfurov D., T o ‘rayev A. Innovatsion ta ’lim texnologiyalari. - Toshkent: Sano standart, 2015. - 81 b. 4. Shanken E. Art and Electronic Media. - London: Phaidon Press, 2009. - 320 p. 5. Gilster P. Digital Literacy. - New York: Wiley Computer Publishing, 1997. - 47p 6. Martinova Y. Sifroviye sredstva v xudojestvenno-pedagogicheskom obrazovanii: dis. ttt d-raped. nauk. - Sankt-Peterburg: RGPU im. Gersena, 2019. - 280 c. 7. Vygotsky L. Mind in Society: The Development o f Higher Psychological Processes. - Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. - 176p. 8. Xasanov N., Yusupov N. (2024). Raqamlashtirish va raqamli texnologiyalarning ijtimoiy boshqaruvdagi ahamiyati // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования. - 2024. - № 3(13(Special Issue). -B. 28-30. 9. Солдатова Г. Психологические особенности интернет-зависимости у подростков и молодежи : автореф. дис.... докт. психол. наук. - Москва, 2012. 10. European Commission. The Digital Competence Framework 2.1: Eight proficiency levels and examples o f use. - Luxembourg: Publications Office o f the European Union, 2019. - 50 p. 11. Ferrari A. Digital Competence in Practice: An Analysis o f Frameworks. Seville: JRC-IPTS, European Commission, 2012. - 45p. 12. Ilomaki L., Paavola S., Lakkala M., Kantosalo A. Digital competence - An emergent boundary concept fo r policy and educational research // Education and Information Technologies. - 2016. - Vol. 21(3). - P. 655-679. 13. Redecker C. European Frameworkfor the Digital Competence o f Educators: DigCompEdu. - Luxembourg: Publications Office o f the European Union, 2017. - 96 p.