SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINING ZAMONAVIY TA’LIM JARAYONIDAGI O‘RNI VA RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI
Rubrika: Pedagogika, psixologiya, kutubxonashunoslik.
Ushbu maqolada sun 'iy intellekt (SI) texnologiyalarining ta 'lim jarayonidagi o ‘rni, afzalliklari va yuzaga kelayotgan muammolar tahlil qilinadi. Muallif sun'iy intellektning ta'lim sifatini oshirishdagi, o ‘quvchilarga shaxsiylashtirilgan yondashuvni ta'min…
To'liq matn (PDF) →Annotatsiya
Ushbu maqolada sun 'iy intellekt (SI) texnologiyalarining ta 'lim jarayonidagi o ‘rni, afzalliklari va yuzaga kelayotgan muammolar tahlil qilinadi. Muallif sun'iy intellektning ta'lim sifatini oshirishdagi, o ‘quvchilarga shaxsiylashtirilgan yondashuvni ta'minlashdagi, doimiy monitoring va avtomatik baholash tizimlarini joriy etishdagi ahamiyatini ilmiy-nazariy va amaliy misollar asosida ko ‘rsatadi.
Kalit so'zlar
sun'iy intellektshaxsiylashtirilgan ta'limraqamli yordamchilaradaptiv o ‘quv tizimlaridoimiy monitoringavtomatik baholash.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Axmedova G. Pedagogik o ‘lchash va baholash metodlari. - Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. - 240-b. 2. Alimova M., Rahmatova D. Raqamli texnologiyalar asosida ta ’lim jarayonini tashkil etish. - Toshkent: Iqtisodiyot va innovatsiyalar, 2022. - 156-b. 3. Luckin R., Holmes W., Griffiths M., Forcier L.B. Intelligence Unleashed: An argument for AI in Education. - London: Pearson Education, 2016. 4. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. - Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019. -p-102. 5. Anderson T., Dron J. Teaching Crowds: Learning and Social Media. - Edmonton: AUPress, 2014. -D O I: 10.15215/aupress/9781927356807.01 6. UNESCO. AI and Education: Guidance for policy-makers. - Paris: UNESCO Publishing, 2021. -p-146. 7. Raj P., Raman A. The Internet o f Things and Artificial Intelligence: Technologies, Applications, and Security Challenges. - Boca Raton: CRC Press, 2020. -p- 312. 8. Selwyn N. Should Robots Replace Teachers? AI and the Future o f Education. - Cambridge: Polity Press, 2019. -p-192.