YOSH XONANDALARDA INDIVIDUAL IJROCHILIK USLUBINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI

Sharofat Tojiboyeva

2026 / 2-son / 195–205-bet

YOSH XONANDALARDA INDIVIDUAL IJROCHILIK USLUBINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI

Sharofat Tojiboyeva, O ‘zbekiston davlat san ’at va madaniyat instituti “Milliy qo ‘shiqchilik" kafedrasi dotsenti

Rubrika: Musiqa, raqs, tasviriy san'at.

Ushbu maqolada yosh xonandalarda individual ijrochilik uslubini shakllantirishga yo ‘naltirilgan pedagogik modelning nazariy-metodologik asoslari va amaliy jihatlari tadqiq etiladi. Tadqiqot davomida 48 nafar musiqiy y o ‘nalishda ta ’lim oluvchilar ishtirokid…

To'liq matn (PDF) →

Annotatsiya

Ushbu maqolada yosh xonandalarda individual ijrochilik uslubini shakllantirishga yo ‘naltirilgan pedagogik modelning nazariy-metodologik asoslari va amaliy jihatlari tadqiq etiladi. Tadqiqot davomida 48 nafar musiqiy y o ‘nalishda ta ’lim oluvchilar ishtirokida o ‘tkazilgan tajriba-sinov ishlari, pedagogik kuzatuv hamda ekspert baholash usullari qo‘llanildi. Muallifning pedagogik modeli to ‘rtta bosqich - diagnostika, motivatsion-yo ‘naltirish, intensiv rivojlantirish va mustaqil ijodiy faollik asosida qurilgan bo‘lib, uning samaradorligi nazorat va tajriba guruhlari ko ‘rsatkichlari taqqoslash yo ‘li bilan isbotlandi. Tajriba natijalari individual ijrochilik uslubini maqsadli pedagogik ta ’sir orqali sezilarli darajada shakllantirib va boyitib borish mumkinligini tasdiqlaydi.

Kalit so'zlar

individual ijrochilik uslubiyosh xonandamusiqa pedagogikasipedagogik modelovoz tarbiyasiijodiy qobiliyatmusiqa ta'limishaxsgayo'naltirilgan ta'limvokaltexnikadiagnostika.

UDKUO‘K 004 KBK94 O'17

TilO'zbek

Sharofat Tojiboyevasharofatxontadjibayeva@gmail.com

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Xasanova N. Musiqa ta ’limida shaxsga y o ‘naltirilgan yondashuv.
- Toshkent: O ‘zDSMI nashriyoti, 2019. -184 b.
2. Rajabov M. Xonandachilik san ’ati asoslari: darslik. - Toshkent: Musiqa,
2015. - 256 b.
3. Yusupova D. Yosh xonandalarni tarbiyalashda individual yondashuv:
metodiy qo ‘llanma. - Toshkent: O ‘zDSMI, 2020. - 96 b.
4. Toshmatov A. O ‘zbek musiqa ta ’limi tarixi va nazariyasi. - Toshkent: Fan,
2017. - 312 b.
5. Mirzaуev J. Kasbiy musiqiy ta ’lim metodikasi: o ‘quv qo ‘llanma.
- Toshkent: O ‘zDSMI nashriyoti, 2021. - 208 b.
6. Кабалевский Д. Мусица ва мусица таълими уацида. - Москва:
Просвешчение, 1984. - 192 б. [рус тилида]
7. Леонтьев А. Фаолият, онг, шахс. - Москва: Политиздат, 1975. - 304
б. [рус тилида]
8. Qodirov B. Vokal-xor pedagogikasi. - Toshkent: Yangi asr avlodi, 2018.
-144 b.
9. Hamidova Z. Musiqiy qobiliyatlarni rivojlantirish metodikasi:
monografiya. - Samarqand: SamDU, 2016. - 176 b.
10. Yusupova D. Ovoz diagnostikasi metodikasi // O ‘zbekistonda musiqa
ta ’limi: muammolar va yechimlar: respublika ilmiy-amaliy anjumani materiallari.
- Toshkent: O ‘zDSMI, 2022. - B. 108-117.
11. Nazarov I. O ‘zbek milliy musiqa ta ’limida “ustoz-shogird” a n ’anasi //
San ’at va madaniyat. - 2020. - № 3. - B. 48-61.
12. Ergashev S. Musiqa pedagogikasida differentsial yondashuv: metodik
ko ‘rsatmalar. - Toshkent: TDPU, 2019. - 64 b.
13. Abdullayeva M. Sahna san’ati va xonandachilik: o ‘quv q o ‘llanma.
- Toshkent: O ‘zDSMI nashriyoti, 2023. -1 2 0 b.
14. Теплов Б. Мусиций цобилиятлар психологияси. - Москва: АПН
РСФСР, 1947. - 335 б. [рус тилида]
15. Давидова Э. Мусица таълимида солфежио методикаси. - Москва:
Музыка, 1986. - 224 б. [рус тилида]
16. Якиманская И. Шахсга йуналтирилган таълим: контсепция ва
технологиялар. - Москва: Сентябр, 1996. - 96 б. [рус тилида]
17. Lehmann A., Sloboda J.A., Woody R.H. Psychology for Musicians:
Understanding and Acquiring the Skills. - New York: Oxford University Press,
2007. - 256p.